В последние годы реструктуризация экономики Китая и модернизация промышленности привели к увеличению спроса на владеющих техническими навыками специалистов во всех отраслях. В августе текущего года в поздравительном письме, адресованном Всемирной конференции по вопросам развития профессионально-технического образования, Си Цзиньпин отметил: «Профессиональное образование имеет важное значение для стимулирования занятости и предпринимательства, оказания помощи социально-экономическому развитию и улучшения благосостояния народа».
К настоящему времени в Китае создана крупнейшая в мире система современного профессионального образования, насчитывающая 11,2 тыс. профессиональных училищ, в которых обучаются более 29,15 млн учащихся. Учебные заведения среднего и высшего профессионального образования ежегодно готовят около 10 млн специалистов.
Изначально основой китайского профессионального образования было среднее профессиональное образование. Впоследствии появилось высшее специальное профессиональное образование. В течение последних лет было внедрено профессиональное образование с присвоением степени бакалавра и магистра. К настоящему времени сформировалась многоуровневая интегрированная модель подготовки специалистов. Некоторые учебные заведения среднего и высшего специального образования, а также университеты, присваивающие степень бакалавра, смогли «проломить стену» профессионального образования путем взаимного выбора учебных дисциплин и взаимного признания учебных баллов, благодаря чему для субъектов рынка было подготовлено большое количество высококвалифицированных работников.
Китай активно внедряет интеграцию промышленности и образования, а также сотрудничество между вузами и предприятиями. Профессиональное образование неразрывно связано с потребностями промышленности и предприятий. В стране создано более 3000 предприятий, где производственный процесс интегрирован в образование. Профессиональные училища и предприятия совместно создали 24,9 тыс. баз для прохождения практики и стажировки. В профессиональном образовании предприятия также играют важную роль. Согласно новому изданию «Закона о профессиональном образовании Китая», который вступил в силу в мае текущего года, государство поощряет организацию обучения предприятиями, развитие профессионального образования, участие в разработке учебных пособий для профессионального образования. Предприятия могут создавать штатные должности профессионального образования, а также должности, занимаемые по совместительству. Кроме того, предприятиям, принимающим активное участие в профессиональном образовании, могут быть присуждены награды, предоставлены налоговые льготы и т. д. Информация о развитии профессионального образования предприятиями включается в доклад о социальной ответственности предприятий.
В целях адаптации к реструктуризации экономики и модернизации предприятий Китай своевременно вносит изменения в специальности профессионального образования, устанавливает связи с новой экономикой, новыми методами управления, новыми технологиями, стимулирует совершенствование специальностей и цифровизацию. В начале сентября Министерство образования КНР опубликовало новую версию «Краткого описания специальностей профессионального образования», охватившую 1349 специальностей. За последние 10 лет 108 специальностей выведено из системы образования, а 1007 специальностей – модернизированы и дополнены. Таким образом, масштаб обновления превысил 70%. Статистика исследований показывает, что в современной промышленности, в новых отраслях промышленности стратегического характера и в современной сфере услуг более 70% новых работников, которые трудятся на передовой, -- выпускники профессиональных учебных заведений.
Благодаря профессиональному образованию в Китае подготовлено множество квалифицированных специалистов. Государство оказывает им поддержку в трудоустройстве и предпринимательстве с опорой на профессиональные навыки, в изменении собственных судеб и судеб их семей, а также в создании лучшей жизни.
В 2019 году на проходившем в Казани 45-ом чемпионате мира по профессиональному мастерству WorldSkills китайские участники завоевали 16 золотых, 14 серебряных и 5 бронзовых медалей, а также 17 премий за профессионализм. В зачете золотых медалей, общем медальном зачете, а также в командном зачете Китай занял 1-е место. На международных соревнованиях молодые люди из Китая продемонстрировали превосходные профессиональные навыки. Благодаря отточенному мастерству они непрерывно повышают качество китайских товаров и обслуживания в своих сферах деятельности, содействуя осуществлению качественного перехода от «сделано в Китае» к «создано в Китае».
Китай укрепляет международное сотрудничество в области профессионального образования, а также делится опытом в данной сфере. К настоящему времени Китай установил прочные контакты с более чем 70 странами и международными организациями. Более 400 китайских учебных заведений развивают сотрудничество в области образования с зарубежными учебными заведениями. Для получения профессионального образования в Китай приехали более 17 тыс. иностранных студентов. Вместе с тем, в развивающихся странах Китай продвигает проект «Мастерская имени Лу Баня», в рамках которого местная молодежь получает возможность пройти обучение и развить профессиональные навыки. С момента открытия в Таиланде первой «Мастерской имени Лу Баня» в 2016 году Китай построил уже 20 таких мастерских в 19 странах. В целях оказания помощи в трудоустройстве местных жителей и в экономическом развитии регионов, в ключевых отраслях, таких как смарт-технологии, альтернативные источники энергии и новые материалы, передовое производство, эксплуатация железных дорог и т.д. в соответствии с потребностями промышленности стран-партнеров было создано 49 специальностей в 14 категориях, среди которых промышленные роботы, аддитивное производство, альтернативные источники энергии, облачные вычисления, интернет вещей и др.
(Корреспондент платформы «Россия-Китай: главное» Ли Цзе)
