Внимание! Для прослушивания передач МРК вы можете использовать проигрыватель Media Player   скачать аудиофайл

В Китае говорят, что счастье учителя в том, что у него много учеников. Но учитель Ли Иньхуань думает иначе. За 24 года преподавания она обучила только 150 учеников. Ли Иньхуань гворит: "Мы надеемся, что таких детей будет все меньше и меньше".

Ли Иньхуань (李银环) - завуч школы для детей с задержками развития района Тунчжоу на юго-востоке Пекина, старший учитель средней школы. Была награждена Национальной медалью труда, званием передовик КНР, включена в список 100 лучших матерей страны, входит в число 10 выдающихся женщин столицы и обладет другими почетными званиями. В этом году в День учителя она удостоена звания «Народный учитель Пекина», которое является высшей наградой пекинских педагогов.

В 1988 году, когда Ли Иньхуань закончила педагогическое училище, для девочки из села самой заветной мечтой было работать учителем в городе. Ли Иньхуань была отличной суденткой. В училище сказали, что 10 лучшим выпускникам будет предложено остаться работать в городе. Однажды куратор группы по секрету сообщил Ли Иньхуань, что её направляют в одну из хороших школ в Пекине. Обрадовавшись, Ли Иньхуань первой сообщила эту новость матери.

Но после выпуска она не была назначена в городкую школу, а направлена в школу для детей с задержками развития района Тунчжоу. На тот момент эта школа существовала всего два года и остро нуждалась в квалифицированных учителях.

В тот день, когда нужно было прибыть к месту работы, она и один ее соученик долго искали эту школу, спрашивали многих людей, но никто не знал, где такая школа. Они оказались возле здания, похожего на склад. Но не было никакой таблички. Какой-то прохожий сказал, что это должно быть и есть школа. Ли Иньхуань увидела во дворе детей. Двор был засыпан песком и зарос травой.

Во дворе школы пожилой дворник спросил: "Это вы новые преподаватели? Вам действительно не позавидуешь, такие молодые и будете учить всех этих идиотов». Ли Иньхуань и её соученик сначала не поняли слов дворника. В это время из школы вышел заместитель директора, чтобы приветствовать их. Ли Иньхуань увидела, что у заместителя директора явные последствия полиомиелита. И все ученики в школе были с различными отклонениями. Доложив о своем прибытии, Ли Иньхуань поспешила выйти из школы. Её соученик сказал: «Вот уж не повезло, пойдем выпьем". Ли Иньхуань впервые в своей жизни пила спиртное. Когда по возвращении домой мать спросила её о школе, она не знала, что сказать.

Специальная школа в пекинском районе Тунчжоу была открыта для детей с ограниченными возможностями. Здесь учатся дети, страдающие различными формами инвалидности, некоторые с задержками развития, некоторые с нарушениями слуха, некоторые с множественными нарушениями. Ежедневная работа учителя Ли Иньхуань заключалась в том, чтобы научить этих детей правильному произношению, навыкам речи, заботиться о себе, даже научить этих детей, как пользоваться туалетом.

Ли Иньхуань тогда не могла понять: "Зачем лучших учителей собрали вместе? Для чего все это?" Когда она впервые увидела своих учеников, её мение изменилось. Дети были акукуратно и чисто одеты, было видно, что родители заботятся о них. «Каждый ребенок является сокровищем для родителей», - подумала Ли Иньхуан и почувствовала важность своей работы. На первом уроке Ли Иньхуань вместе с детьми отправилась полоть траву во дворе школы. Одна маленькая девочка все время была с ней рядом, когда Ли Иньхуань повернулась к ней, девочка медленно сказала: «Учитель, я люблю вас!» «Почему?» спросила Ли Иньхуань. «Потому, что вы молодая» - ответила девочка.

Ли Иньхуань поняла, что очень нужна этим детям и может их многому научить. Дети с проблемами развития требуют огромного терпения. Каждый раз, когда она думала: "А если бы мой ребенок был таким?", то понимала, что такая работа невозможна без любви. Ли Иньхуань говорит: "Любить своих детей – это человеческая любовь, любить чужих детей – это высокодуховная любовь, любить ребенка с инвалидностью – это любовь от бога". Она называет своих воспитанников «ангелами».

Утром Ли Иньхуань входит в школьный супермаркет. Несколько детей занимаются переучетом товаров. Сегодня их задача – убрать товары с просроченным сроком годности. «Это для детей нелегкая задача. Они должны знать цифры, различать сроки годности».

Кассир супермаркета в очках является одним из учеников Ли Иньхуань. Ли Иньхуань спрашивает: "Я готовлю небольшой подарок детям младших классов, можете ли вы предложить мне что-то вкусное?". Кассир рекомендует купить шарики из акульих плавников. Ли Иньхуань обращается к нему: "Скажите, а сколько это будет стоить, я хочу купить пять?». Говоря это, она достает 50 юаней. Кассир начинает подсчитывать, а Ли Иньхуань напоминает: «Вы сначала должны взять мои деньги, а отдать сдачу, 1 × 5 = 5, 50-5 сколько будет? Кассир отдает Ли Иньхуань 45 юаней. Ли Иньхуань с радостью говорит: «Мои ученики умные».

Это урок профессионального обучения, некоторые ученики после занятий здесь приобретают жизненные навыки и в будущем смогут найти работу. Этот настоящий супермаркет, ученики и преподаватели могут здесь покупать необходимые товары. Целью является практическое обучение. Кроме того, в школе также есть «группа пекарей», «группа мойки автомобилей», «группа поваров» и другие группы профессиональной подготовки. Ученики 1-9 классов с самого начала учатся в этих группах говорить, познавать себя, понимать преподавателей, соучеников и приобретают другие базовые жизненные навыки.

Уже много лет каждое утро Ли Иньхуань рано утром приходит в класс, открывает окна, подметает, протирает столы и стулья, чтобы приветствовать детей в чистом проветренном помещении; на уроках терпеливо учит детей, после занятий играет вместе сними, в холодную погоду помогает им надеть пальто; в жаркие дни помогает вытереть пот, подстригает им ногти и волосы; помогает умыться и вымыть руки, если ребенок обмочился, меняет одежду и стирает её.

Сегодня Ли Иньхуань уже завуч школы, стала «универсальным» учителем. Не только преподает математику, язык и литературу, практику речи, но и хорошо знает все учебные предметы школы.

В начале 1990-х годов по инициативе ассоциации инвалидов в Тунчжоу был создан центр реабилитации глухих детей. Ли Иньхуань направили сюда на работу. Ли Иньхуань, только что освоившей работу по обучению детей с задержками развития, пришлось заново осваивать обучение речи глухих детей.

В начале работы по обучению детей с нарушениями слуха у Ли Иньхуань не было полностью адаптированного учебного материала, не было опыта преподавания. Поэтому она начала активно учиться, поступила в университет, аспирантуру.

Эти дети никогда не учились говорить, а также не носили слухового аппарата, потеря слуха у них составляет 100 децибел и более, в медицинской среде таких детей определяют как "полностью глухих". Чтобы дать возможность этим детям «говорить», единственным реальным способом является стимулирование у них навыков слушания и говорения. Стремясь помочь детям быстрее научиться произношению, Ли Иньхуань постоянно носит с собой маленькое зеркальце. Будь то в школе, по дороге домой, каждую свободную минуту она постоянно перед зеркальцем отрабатывает произношение, чтобы определить какие движения неоходимы для определенных звуков.

Ли Иньхуань обобщила и разработала различные методики обучения фонетике, составила фонетическую транскрипцию для глухих, подготовила «Программу обучения языку» и другие учебные матиралы.

«Вы когда-нибудь слышали, как глухой ребенок впервые произносит звук? - говорит Ли Иньхуань, – такой звук будет резким и пронзительным». Глухие дети, начиная учиться говорить, не контролируют силу звука, каждое слово выкрикивают. Во время занятий, когда у детей получается произносить слова, они наперебой стараются прибилизиться к уху учителя и кричат. Раньше качество слуховых аппаратов было невысоким, время от времени возникали помехи. Ли Иньхуань пришлось слушать эти шумы для отладки слуховых аппаратов. Со временем и у нее возникли проблемы со слухом.

Говоря о своих проблемах со слухом, Ли Иньхуань невольно краснеет. "Я часто не могу с первого раза услышать, что другие говорят. Однажды в школу приехали эксперты по образованию, было особенно неловко все время переспрашивать: «Что вы сказали? Повторите еще раз».

Хотя у Ли Иньхуань часто пропадает голос, преждевременные проблемы со слухом, но она постепенно добилась четкого, стандартного произношения своих «ангелов». Ли Иньхуань говорит: «Это самое большое счастье учителя». Тщательно изучая педагогику, постоянно внося инновации в методику обучения, Ли Иньхуань постепенно приобрела репутацию, к ней часто приходят коллеги из других школ, чтобы слушать ее открытые уроки.

Чтобы фиксировать ежедневные изменения у детей, обобщить опыт преподавания, Ли Иньхуань каждый семестр посещает семьи учеников и здесь открывает для себя множество непростых жизненных ситуаций.