К настоящему времени Китай установил отношения сотрудничества и обменов в области образования с 178 странами и районами мира, а также с ЮНЕСКО и другими международными организациями. Сотрудничество Китая с Россией и другими сопредельными странами в области образования носит более деловой и эффективный характер. Китай готов и дальше укреплять китайско-российское сотрудничество в области образования, совершенствовать его механизм и непрерывно поднимать уровень. В то же время, Россия активно заимствует у Китая опыт в сфере развития системы образования. Недавно во время своего пребывания в Пекине, министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко отметил, что в течение прошедших нескольких лет образование в Китае получило очень быстрое развитие. В Китае в основном осуществлено всеобщее обязательное образование и ликвидирована неграмотность среди молодежи и подростков. Это великие успехи Китая как большой развивающейся страны с 1,3-миллиардным населением. Коснувшись этой проблемы, Андрей Фурсенко сказал следующе:

«Я очень много читаю про то, что происходит сегодня в Китае и интересуюсь этим. Во-первых, я хочу сказать, что Китай уже не та страна, которая только учится. Сегодня она уже стала страной, которую учат многие страны. Например, многие российские студенты интересуются тем, как получить образование в Китае. Я думаю, что одно из преимуществ китайской системы образования заключается в том, что она молодая и вобрала в себя очень много нового и интересного из систем других стран».

Действительно, в последние годы уровень образования в Китае непрерывно повышается. Согласно статистике, за прошедшие восемь лет количество людей, получивших высшее образование в Китае увеличилось в два раза, к тому же непрерывно повышается качество обучения. Сегодня число студентов, обучающих в китайских вузах, превысило 20 млн. человек. Это свидетельствует о том, что по общепринятым международным нормам высшее образование в Китае уже стало доступно для широких масс. Совершенный за такой короткий период времена прорыв в области образования имеет далеко идущее значение для повышения уровня образованности людей и международной конкурентоспособности страны. В последние годы в Китае по мере экономического развития появились некоторые нововведения в области образования. Например, стремительный рост приема в вузы. Согласно статистике, в последние годы в Китае ежегодно увеличивался прием студентов в вузы. За последние восемь лет в два раза повысилась возможность поступления в вузы для китайцев. В 1998 г. коэффициент абитуриентов средних школ, имевших возможность получить высшее образование, составлял лишь 9,8 %, а в настоящее время этот показатель составляет 19 %. Кроме того, Андрей Фурсенко назвал другое направление в развитии образования в Китае. Он сказал:

«Второе направление, это очень существенная интеграция и ориентация на внешний заказ. Кроме того, еще существует одна важная вещь- готовность к достаточно существенным изменениям и реформам в случае, если становится ясно, что старая система не эффективна. Следует подумать о новом и интересном предложении».

Развитие высшего образования является важной частью развития системы образования в целом. В последние годы развитие высшего образования в Китае заметно ускорилось, и в то же время качество образования также значительно повысилось. Однако еще существуют некоторые проблемы в области развития высшего образования. В настоящее время главная проблема высшего образования Китая – это проблема структурного характера. Регулирование экономической структуры в стране повлекло за собой регулирование структуры производства. Технологий и структуры потребностей в кадрах. Поэтому регулирование структуры подготовки кадров, структуры учреждения специальностей является центром тяжести нынешнего реформирования и развития высшего образования. Корректировка и реформирование в таких сферах, как определение дисциплин, учреждение новых специальностей, составление и издание учебных материалов, комплектование преподавательского состава, экзамены и т.д., требуют определенного процесса и не могут быть разрешены мгновенно. Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко назвал одну из главных задач, стоящих перед Китаем в области образования:

«Кроме того, перед системой образования Китая стоит очень амбициозная задача, а именно войти в число лидирующих стран мира и создать на базе университетов новую экономику страны».

-0-