В 1957 году два китайца—физики Ли Чжэндао и Ян Чжэньнин—были впервые награждены премией Нобеля. В то время Ли Чжэндао был 31 год. После того Ли Чжэндао и Ян Чжэньнин стали гордостью китайцев во всем мире. Прошло почти полвека, а физик Ли Чжэндао все еще работает на переднем краю физики. Он сказал, что научная работа—это вся его жизнь. 7 октября 2001 года профессор Ли Чжэндао сделал доклад в Доме Всекитайского Собрания народных представителей. Более 10 тыс. человек слушали его доклад, в том числе, более ста человек в ранге министров и 20 академиков.

Ли Чжэндао родился в 1926 году в Шанхае. Он любил читать с детства. После начала войны китайского народа с японскими захватчиками Ли Чжэндао поехал в юго-западный Китай на учебу. По пути он расстался со многими вещами, но сумел сохранить все книги.

В 1946 году 20-летний Ли Чжэндао поехал в США на учебу. В этот год он закончил только второй год университета, но он отлично сдал вступительные экзамены в аспирантуру Чикагского Университета. Три года спустя, Ли Чжэндао успешно защитил докторскую диссертацию. Ему исполнилось только 23 года, и он получил прозвище «доктор-вундеркинд».

В 1956 году 30-летний Ли Чжэндао стал профессором Колумбийского университета. Обобщив свой научный путь, он считает, что научные кадры надо готовить с детства. Во время встречи с бывшим председателем КНР Мао Цзедуном, Ли Чжэндао предложил учредить специальные группы для юношей в Китайском научно-техническом университете. Его предложение было принято.

Ли Чжэндао всегда уделяет большое внимание процессу науки и техники в Китае. Он предложил учредить государственный фонд естественных наук, создать систему пост-докторов, а также учредить Китайский высший научно-технический центр и Пекинский центр физики новой эпохи. Сейчас все его эти предложения уже осуществились.

В 1998 году Ли Чжэндао принес в дар от своего имении и имени жены все свои сбережения и учредил «Фонд научных исследований китайских студентов», чтобы поощрять научные исследования выдающихся студентов. Ли Чжэндао приложил все силы для развития китайского образования и подготовки качественных научных кадров в Китае.

-0-