В 80-х годах прошлого века в Китае была создана система внешкольного образования, которая стала составляющей системы всеобщего образования. В настоящее время данная система направлена на повышение уровня образования не только для детей и подростков, но и для простых жителей городских микрорайонов, а также удовлетворение их интересов и духовных запросов.

В 2004 году министерство образования КНР разработало ряд положений об усилении педагогическо-воспитательной работы в городских микрорайонах. Основными задачами этой работы стали предоствление специальной подготовки для жителей микрорайонов и реализация плана по подготовке квалифицированных кадров.

Для выполнения этих задач в стране было создано 114 экспериментальных пункта внешкольного образования государственного уровня и более 400 центров провинциального уровня, которые содействуют развитию образования в микрорайонах и внедрению системы дистанционного обучения. Была в основном сформирована и трехступенчатая структура образования в городских микрорайонах, квартальных участках и уличных комитетах, где активно развивается сеть коллективного доступа в Интернет.

В основных положениях об усилении педагогическо-воспитательной работы в микрорайонах, разработанных в 2004 году министерством образования КНР, особо подчеркивается важность развития современного дистанционного образования и создания платформы для дистанционного обучения, во имя повышения уровня образования жителей микрорайонов.

В конце ноября 2007 года в провинции Чжэцзян прошел международный семинар по вопросам развития образования и повышения культурного уровня жителей городских микрорайонов. Семинар был организован по инициативе Центрального университета радио и телевидения Китая, а также Китайской ассоциации образования для взрослых и других образовательных учреждений. Участники форума обратили особое внимание на перспективы развития образования и культуры в микрорайонах с применением перспективных дистанционных технологий.

-0-