Дорогие друзья! Провинция Цинхай находится на Цинхай-тибетском нагорье, и имеет название «водонапорная башня Азии», в провинции находится крупнейшее в Китае соленое озеро – озеро Цинхай. Здесь же находятся истоки трех рек Янцзы, Хуанхэ и Ланьцанцзян, поэтому охрана экологической среды в провинции Цинхай очень важна. В последние годы различные ведомства китайского правительства и местные правительства привлекли большое количество людских и материальных сил в район истока трех рек, чтобы улучшить здесь экологическую среду.
«Земля -- наш единственный очаг, мы ее любим всегда. Земля -- наша мать, пусть мы всегда будем пользоваться ее благами.»
Дорогие друзья, вы слышите стихотворение, призывающее к охране окружающей среды, его тема «Земля, наша мать». Стихотворение читают ученики начальной школы Хунци поселка Цзегу Юйшу-Тибетского автономного округа провинции Цинхай.
Юйшу-Тибетский автономный округ находится в районе истоков рек Янцзы, Хуанхэ и Ланьцанцзян(Меконг). Из-за географического расположения и большой высоты над уровнем моря здесь есть проблемы экологического порядка. В августе 2005 года в Китае приступили к осуществлению «Общего плана по экологической охране и строительству заповедников в истоке трех рек в провинции Цинхай», и Юйшу-Тибетский автономный округ стал одним из важных заповедников.
За последние годы в районе истока трех рек уменьшилось количество дождей, в результате с каждым годом повышается температура, деградированы 50% пастбищ. Уже семь лет отсутствует вода в верхнем течении реки Хуанхэ. Эти проблемы вызвали высокую озабоченность заинтересованных ведомств китайского правительства. По инициативе местного правительства охрана окружающей среды стала еще одной важной проблемой, с которой сталкиваются местные жители. Обучение детей основам знании по охране окружающей среды является одной из эффективных мер, предпринятых правительством Юйшу-Тибетского автономного округа она помогает усилить понимание важности этой проблемы.
Учит: «Прежде всего, мы должны знать, что мы находимся в особом географическом районе. А в чем именно его особенности?»
Ученик: «Он находится высоко над уровнем моря!» «Здесь расположены истоки трех рек!»
Учит.: «Мы живем в районе истока трех рек, это правда?»
Учен.: «Правда!»
1 2 |