скачать аудиофайл

А- Саша, наступает 1-е сентября. В России в этот день отмечается День знаний.

С- Да и в Китае тоже с 1-го сентября все учащиеся приступают к новому учебному году.

А- Тогда наш сегодняшний диалог будет посвящен теме китайского образования.

С- Прекрасно! Прежде всего, надо сказать, что начиная с 1978 года, то есть с начала реализации в Китае политики реформ и открытости, Китай добился значительного прогресса в развитии системы образования. Всего за 35 лет Китай сумел сделать то, на что другие страны тратят столетия.

А- В настоящее время в Китае реализована задача бесплатного девятилетнего образования, в целом ликвидирована неграмотность, широкое распространение получило высшее образование. Правительство Китая уделяет особое внимание делу образования и неизменно подчеркивает, насколько важно для страны качество профессиональных кадров: высокие профессионалы имеют решающее значение для успешного развития и повышения качества и уровня жизни.

С- С начала политики реформ и открытости в процессе экономического роста государство постоянно увеличивало расходы на образование. Это положительно сказалось на успешном развитии системы школьного и высшего образования в Китае.

А- Глава Всекитайского педагогического общества Гу Минъюань, подводя итоги развития китайского образования, назвал достижения страны в этой области историческим прорывом: «Всего за 30 с лишним лет Китай превратился из отсталой по уровню образования страны в государство с эффективной системой среднего и высшего образования. В этом процессе наша страна добилась двух исторических высот: распространения обязательного бесплатного девятилетнего образования и огромных успехов в развитии высшего образования. Это просто фантастика!».

С- В последние годы Китай добился больших успехов и в развитии системы высшего образования. Чтобы удовлетворить потребности страны в профессиональных кадрах, с 1999 года в Китае начали увеличивать набор в вузы. Согласно статистике министерства образования Китая, в 2013 году количество выпускников вузов составило около 7 млн. человек, что на 190 тыс. больше прошлого года.

А- А начался прорыв в области образования уже в первые годы после образования КНР, китайское правительство рассматривало просвещение как дело первостепенной важности, а повышение культурного уровня народа - как краеугольную стратегию государственного строительства. До 1949 года 80% 500-миллионного населения Китая было неграмотными.

С- Китайское правительство приложило огромные усилия для преобразования старой системы образования, упорядочения политического курса и установок в области образования, в результате быстро возросло число учащихся. К настоящему времени 97% районов страны охвачен обязательным начальным обучением, 99% детей школьного возраста ходят в школу, сокращается число детей, который по той или иной причине прервали учебу.

А- В масштабе страны число неграмотных среди людей молодого и среднего возраста сократилось до 6%. С 1978 г. бурное развитие образования в Китае, начавшееся при Дэн Сяопине, должно было возместить ущерб, нанесенный образовательным учреждениям «культурной революцией».

С- Признав образование стратегически важным для социально-экономического развития страны, китайское правительство выработало курс развития народного образования, который выражен в емкой формуле: «В развитии образования - лицом к модернизации, к открытости, к будущему».

А- Говоря об отличиях реформы образовательной системы в Китае и в России, доктор исторических наук, научный сотрудник Института Дальнего Востока РАН Нина Боревская считает, что успех реформирования системы образования в Китае связан с традиционными ценностями китайской духовной культуры, где приоритетное место уделялось образованию. «В Китае на всех этапах развития страны школа была мощным государственным учреждением, жестко встроенным в государственную систему и являющимся важнейшим рычагом и инструментом политической структуры»,- считает Боревская. В России же образование в принципе никогда не было приоритетом.

С- Действительно, стремление властей Китая восстановить систему образования вузов оказалось необычайно сильным именно из-за того, что в течение многих сотен лет образование оставалось одним из столпов китайской культуры, играя роль социального лифта.

А- Вплоть до начала ХХ в., сдав экзамены на знание конфуцианских трудов и доказав свое умение ориентироваться в общеполитических вопросах, любой подданный империи, даже из самой бедной семьи, получал возможность поступить на государственную службу. Учитывая, что пост чиновника был пределом мечтаний для очень многих китайцев, претенденты на эту должность с самого детства все свое время посвящали обучению.

С- Эта психология отчасти сохранилась и до наших дней. «В Китае все общественные и революционные движения всегда возникали с реформы образования и в стенах учебных заведений, - поясняет Боревская,- например, знаменитое антиимпериалистическое и модернистское движение 4 мая 1919 года зародилось в стенах Пекинского университета. В момент, когда во всех странах образование вышло на первый план, в Китае это очень органично легло на многовековую традицию».

А- К началу XXI в. в Китае была поставлена задача свести неграмотность среди населения в возрасте от 15 до 50 лет до 5%. Но, по мнению исследователей, на данный момент она еще не решена полностью �? по-прежнему существуют огромные различия между городом и деревней. Среди тех, кому за 50, неграмотность превышает 5%. Именно поэтому в планах на 2010�?2015 годы в Китае были выделены две ключевые проблемы: сельская школа и профессиональное образование на уровне начального и среднего.

С- До реформ в Китае, как и в России, была очень жесткая система прописки, и миграция населения была практически невозможна. А когда ее ослабили, огромный поток сельских жителей Китая �? примерно 400 млн. человек �? хлынул в города. Сельское население страны сократилось с 80% до нынешних 60%. Возникли большие проблемы с обучением мигрантов. К тому же образование не является полностью бесплатным: по закону 1986 года бесплатны только первые девять лет обучения в школе.

А- Именно поэтому в 2006 году была принята новая редакция закона «Об обязательном образовании». В нем предусмотрено запрещение текущих взносов и освобождение сельских студентов от платы за учебники.

С- Сегодня система образования выглядит следующим образом. 9 лет �? обязательное, 12 лет �? полное среднее. После окончания 12-летки можно поступать в вуз. В начале реформ в вузы поступало около 4�?5% учащихся, с начала 90-х годов этот показатель увеличился до 18�?19%.

А- Однако для сельских жителей высшее образование по-прежнему малодоступно, так как бесплатных вузов в стране сейчас нет вообще. Правда, существует система социальных и поощрительных стипендий, а также отмена платы за обучение для особо одаренных учащихся.

С- В стране также удачно работает система образовательных кредитов. Процентная ставка гораздо ниже, чем в России. Государство гасит 50% кредита. Поэтому в Китае кредитом пользуются около 12% студентов. Но надо отметить, что проблема возврата кредита стоит так же остро, как и в России.