Внимание! Для прослушивания передач МРК вы можете использовать проигрыватель Media Player   скачать аудиофайл

«Ма Линсян, Ма Линсян, ответь мне, солнышко! «Папа», попробуй немножко снизить тон. Слушай, как правильно произносить слово «папа, папа». Звук «м» - носовой звук, попробуй произносить этот звук мягко. Посмотри на мой рот, «м», мама, «м», мама... Отлично! »

Ли Цзямин, скажи мне сколько человек в комнате? Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь человек».

Дорогие друзья! Только что вы слышали, как сурдопедагоги школы для глухих и слабослышащих детей при союзе инвалидов Синьцзяна Лю Цзин и Ван Хунъян проводят занятие по формированию речевого общения для глухих детей Ма Линсян и Ли Цзямин.

Ма Линсян и Ли Цзямин – глухие. Раньше, когда они не учились в школе для детей с проблемами слуха, они почти не могли говорить и воспринимать речь на слух. Спустя какое-то время им сделали операцию и поставили кохлеарный имплантат.

Кроме Ма Линсяна и Ли Цзямина в школе для детей с проблемами слуха при союзе инвалидов Синцзяна учатся еще много деток.

Вопрос викторины: Сколько детей смогли успешно решить проблему со слухом в рамках программы восстановления здоровья слабослышащих детей из бедных семей?

Большинство детей, учащихся в школе для глухих при Союзе инвалидов Синцзяна, - дети с полной глухотой. Они не слышат даже громкие звуки салютов и петард, даже удары в барабаны.

в 2009 и 2010 г. в рамках программы восстановления здоровья слабослышащих детей из бедных семей при Союзе инвалидов Китая были сделаны операции кохлеарной имплантации 140 детям и выданы им аудифоны. Кроме того, Союз инвалидов Китая выделил каждому глухому ребенку финансовую помощь на сумму 10 тыс. юаней. Таким образом, мечта 140 детей начать слышать и научиться говорить сбылась, а помог в этом Союз инвалидов Китая.

Ощутить вибрацию голосовых связок – это первый этап в процессе учебы глухих детей говорить. Для этого учителя в школе кладут руки детей на свою шею, чтобы дети почувствовали как вибрируют голосовые связки при произношении звуков. Ван Хунъянь - учительница в школе и специалист по использованию аудифона, вот что она сказала:

«После того, как слабослышащие и глухие дети начинают носить слуховой аппарат, мы проводим тренировки по возвращению слуха, которые включают в себя упражнения по произношению звуков, тренировку слуха и формирование речевого общения. Эти упражнения на самом деле - очень скучные. Мы должны произносить одно и то же слово более тысячи раз, чтобы дети запомнили и научились его говорить. Некоторые из них, когда только поступили в нашу школу, из-за сильного нарушения слуха даже плакали беззвучно. Для того, чтобы научить этих детей произносить звуки, мы обычно кладем их руку к нам на шею. Если это не помогает, иногда мы прибегаем к радикальным мерам – немного отшлепаем ребенка, чтобы он заплакал и ощутил как вибрируют голосовые связки во время плача».

Научиться произносить звук – не так лечко, то гораздно труднее научиться говорить такие слова, как морковь, баклажан, сельдерей, помидор и т.п.

Для понимания смысла слов, сурдопедагоги водят детей на рынок и кухню, чтобы дети запомнили цвет, форму овощей и познакомились со способами приготовления овощных блюд. Эти и другие методы быстро развивают у детей способность восприятия.

Все сурдопедагоги в этой школе относятся к своим ученикам с любовью. Они стараются научить говорить каждого ученика в кратчайшие сроки. Вот что сказала сурдопедагог Лю Цзин:

«Вместо ложечки мы кладем на язык детей длинное печенье, чтобы помочь им делать массаж кольцевой мышцы рта. Утром мы проводим основные упражнения для тренировки мышц рта, челюсти, губ, языка».

В выходные дни воспитатели приглашают к себе в гости тех детей, которые не возвращаются домой. Они дарят этим детям тепло семьи и свою любовь. Все маленькие дети, нуждаются в ласке и заботе родителей. Ван Хунъянь сказала:

«Мы часто обнимаем и гладим детей, так как прикосновение с близким старшим человеком является для ребёнка огромным эмоциональным фактором, в эти минуты дети просто счастливы».

Все педагоги в этой школе очень рады выздоровлению таких детей, как Ли Цзямин, Ма Линсян, потому что они относятися к ним, как к родным. В 2008г. когда Ли Цзямин исполнилось 3 года, ее родители заметили, что у дочки проблемы со слухом. В мае 2010 года, когда Ли Цзямин исполнилось 5 лет, она впервые произнесла слово «мама».

Осознав, что дочка не могла произносить звуки, ее мама Ян Жун впала в отчаяние. Она сразу обратилась за помощью к врачам, начала всеми способами пытаться вылечить своего ребенка. Выход был один - операция кохлеарной имплантации, расходы на которую превысят 200 тыс. юаней.

Как раз в то время, когда Ян Жун опять впала в отчаяние и каждый день думала над тем, где взять деньги. Союз инвалидов Синьцзяна начал реализацию программы по восстановлению здоровья слабослышащих детей из бедных семей. После того, как родители Ли Цзямин узнали, что их дочке можно бесплатно сделать операцию у них появилась надежда. После операции Ли Цзямин поступила в спецшколу для детей с проблемами слуха. С помощью упражнений и тренировок Ли Цзямин уже может слышать голоса людей и понимать смысл слов. Кроме того, девочка уже может выражать свои мысли простыми словами. Ее мама Ян Жун сказала:

«Моя дочка увлекается пением. Мне сказали, что операция кохлеарной имплантации оказывает негативное влияние на голос. Но кроме пения ей очень нравится танцевать. Теперь, после операции она может слышать музыку и под нее танцевать, поэтому я мечтаю о том, чтобы она поступила в танцевальную школу. Надеюсь, у нее все получится».

Ван Хунъян, специалист по использованию аудифона в школе для детей с проблемами слуха при Союзе инвалидов СУАР выразила надежду на то, что общество будет проявлять еще большую заботу к слабослышащим детям и тем самым поможем им стать полноправым членом общества.

Дорогие друзья! Наша сегодняшняя программа подошла к концу. Спасибо за внимание. Повторяем вопрос викторины: Сколько детей смогли успешно решить проблему со слухом в рамках программы восстановления здоровья слабослышащих детей из бедных семей? -0-