Юй Фэн: На открывшемся в Пекине Втором Международном форуме ректоров вузов, многие проблемы, которые уделяют внимание журналисты, также вызвали интерес ректоров китайских и зарубежных вузов.

В своем выступлении на открытии форума ректор Колумбийского университета Ли Боллингер(Lee C. Bollinger) ознакомил своих иностранных коллег со своей поездкой по Эфиопии и посещением беженцев. Он сказал, что поездка сильно и глубоко взволновала его, и он задумался, в чём же состоят обязанности вузовского образования.

Профессор Боллингер заявил, что в нашем мире до сих пор существуют голод, нищета, кровопролитие, СПИД и др. Поэтому студенты в вузах должны не только читать Шекспира, изучать научные произведения и труды, механическую физику, молекулярную биологию и конкретные дисциплины, учиться не только во имя процветания и развития знаний, но и думать и беспокоится о мире, знать жизненные условия, обстановку существования человечества, изучать разнообразные проблемы, возникающие перед человечеством-----с тем, чтобы улучшить жизнь человека.

«Распахнуть в мир двери университета, натправлять студентов и молодых преподавателей в гущу реальной социальной жизни, помогать им находить также темы для изучения, которые имеют существенное значение для общества и людей. Опыт и практика часто дают студентам правильные ответы». Ректор Колумбийского университета считает практический опыт наиболее надёжным способом развития и подъема у студентов общественного сознания и служения обществу.

Помочь молодым людям дружить друг с другом, научить их контактировать с другими----это тоже является важной обязанностью высшего образования.

Ректор Иельского университета Ричард Левин(Richard Charles Levin) особо подчеркнул важность связи университетов с окружающей средой. Он возражает против чрезмерно больших университетов, считая, что слишком большая территория вуза снижает эффективность управления и сокращает нормальные контакты между студентами и преподавателями.

В университетах обычно создается особая атмосфера. Иельский университет заимствовал у Кембриджского и Оксфордского университетов модель управления вузом. С 30 годов он начал осуществлять режим кампуса в университете. В каждом институте-кампусе учатся 300-500 студентов и студенток. Помимо студентов здесь работают и ректор и один наблюдатель. В университете 12 таких «жилых кампусов», и у каждого имеются свои рестораны, клубы, двор, библиотека и стадион. Вуз нацелен на то, чтобы воспитание студентов не ограничивалось только занятиями на уроках. Молодые люди могут получить жизненные знания и в контактах с другими и обрести дружбу с другими.

Вопрос трудоустройства студентов очень важен, но важно и стимулировать развитие способностей у студентов, с тем чтобы они соответствовали быстрым научно-техническим и социальным переменам.

Ректор японского университета «Васеда»(Waceda University) Катсухико Ширай (Katsuhiko Shirai)считает, что самая важная обязанность ректора вуза, это ответственность за своих подопечных. Вузы должны помогать студентам планировать будущую жизнь, помогать им соответствовать изменениям общества.

«В отличие от Китая, в Японии некоторые выпускники вузов не желают работать и по собственному желанию остаются безработными». Об этом сказал профессор Катсухико Ширай. Причины, как пояснил ректор, состоят в том, что во-первых, общество стало богатым, люди, даже в условиях безработицы, живут нормально. Во-вторых, теперь молодые люди стремятся получить такую работу, которая им нравится.

Поэтому сейчас выпускники вузов стремятся обладать такими «горячими профессиями», как «компьютерные технологии», «финансовая область» и др. Это привело к чрезмерному сосредоточению кадров в этих областях. И многие другие молодые люди испытывают неудачу. А если ты обладашь самостоятельным решением и квалификацией, то ты не будешь разочарован. Ты можешь сам создать свою фирму, компанию.

«Университет развивается благодаря мечте и надеждам».

На форуме, прослушав замечательные выступления ректоров знаменитых вузов мира, любой участник ощутил, что эти люди рассматривают сегодняшнее и будущее образование, как дело на благо всего человечества.